24. 03. 2020
Mnozí se shodují, že by se měla matematika učit jinak, než se učí, ale málokdo ví, jak. S matematikou je to jako s jídlem. Nejlepší je dát každému na talíř jen trochu, a když bude mít chuť, přidat mu, aby se nepřejedl. Ideálně by učitelé měli žáky vést, aby si úlohy i sami vymýšleli, a děti by se měly včas doučit to, čemu nerozumějí.